《新教育》知网   G4 ，3版起发  6000字符内    24年上半年 （不收幼儿和中职，不收江苏和海南作者，来稿附查重10以内检测报告，按照格式要求投稿)

基本信息

主办单位：海南师范大学

出版周期：旬刊

ISSN：1673-0739

CN：46-1069/G4

出版地：海南省海口市

语种：中文;

开本：16开

创刊时间：2004

2023年22期 原版目录浏览

目录

卷首语

共同行动推动职业教育“叫好又叫座”张浩;1

视野_本刊特稿

冯飞调研基础教育高质量发展工作4

视野_政策导航

《海南省关于加强新时代中小学心理健康教育工作的实施意见》政策解读5-6+29

教育部有关负责人就《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》答记者问7-9

视野_学习贯彻党的二十大精神

海南红色文化资源在思政课教学中的融合黄爱娃;郭万洲;10-13

深入学习党的二十大精神，全力做好党的青年工作张良箫;14-16

视野_区域教育

区域集团化办学助推民族地区义务教育新发展——以西南大学三亚中学区域集团化办学为例刘艾青;17-19

探索_新课程新教材

高中语文深度阅读课堂建模三步法孟凡英;刘成;20-22

优化作业设计,培养科学思维——以“电磁感应及其应用”单元为例朱暑波;23-25

围绕目标构建教学评三位一体的单元学历案王辉;26-28

高考评价体系下数学微专题复习的设计——以数列微专题复习设计为例杨俊祥;李红庆;29-31

探索_“双减”时空

中学历史实践性作业的设计与实践王柳香;32-35

探索_科研纵横

历史跨学科主题学习的关键要素与实践姚实彦;35-38

初高中历史教学衔接的策略李里根;程世高;39-41

高中生物学教学评一体化课堂教学探讨于春丽;尹翱翔;42-43

民族地方特色专业舞蹈高等教育的实现路径康可可;潘治华;44-46

探索_课堂聚焦

基于讲评课的“教学评一致性”课例研究魏淑平;47-49

结构化理解，结构化教学——以“长方形和正方形的特征”教学实践为例王金发;张彦伍;50-52

利用数字化实验提升物理课堂教学质量与效率——以“磁感应强度”教学为例易琼芳;53-55

高中生物“预实验”的创新设计与实施效果吴妙说;56-57

寻根悟道：一节送教课的意义探讨孔宪锋;58-60+95

探索_教育时讯

时讯9则61-62

探索_课程思政

建构校本课程，助力特色印记形成富海燕;63-64

基于翻转课堂的高职英语课程思政教学实践刘文文;周凤仙;65-67