白志栋;万宏强;118-121

教育教学研究情境学习理论视域中幼儿深度学习情境化的建构策略

滕婵;122-126幼儿同伴冲突处理中存在的问题及化解策略研究

刘玉青;邓志军;邓佳楠;127-131基于具身认知理论的幼儿生命教育活动设计——以大班主题活动“男孩女孩”为例

钟雪梅;曾维霞;袁毓苓;132-135夸美纽斯情境教学法在小学数学教学中的应用

郎芯畑;肖菊梅;136-139论小学儿童诗美育功能的实施路径

杨洋;140-144论小学语文学科优秀传统文化教育的重要性

袁庆霞;145-147历史大概念视角下的神入法应用——以“秦统一多民族封建国家的建立”为例

黄晓强;148-151地方职业教育高水平发展对策研究

刘艳丽;李燕;王红梅;152-155基于微信平台的翻转课堂在高职英语教学效果的实证研究

吴维;陈坤华;156-159高职院校“中华优秀传统文化”课程的教学改革与实践

冯金冉;160-163理工类院校英语专业校本课程建设的思考与对策

齐媛媛;164-167开放大学专业群建设研究

宗海静;史红改;168-172基于扎根理论的高校学生寝室氛围影响因素的质性研究

闻明法;刘会;石兴领;173-176新就业形态下广西大中专院校就业指导教育现状调查与分析

刘珅;177-181新时期提升大学生就业质量的劳动教育体系探索

徐元龙;许翠梅;薛姣;182-185研究生“五位一体”生涯规划教育模式探索——以“双一流”建设为背景

倪彬;186-189基于AHP的高职院校辅导员绩效考核研究——以S职业技术学院为例

潘乐;程慧;刘诗捷;190-194高校辅导员预警能力研究的回溯与展望——基于2006—2022年中国知网的文献计量分析

马春艳;195-198再议“教师作为研究者”：基于课程开发模式的视角

刘美诺;199-202