京剧艺术美渗透于幼儿美育的实践探索吴红丽;98-100

幼儿园课程资源的开发与有效利用陆思远;101-103

浅谈幼儿参与墙面环境创设的问题与策略蒋晨静;104-106

幼儿游戏在特殊教育中的合理应用策略研究凌伟;107-109

小事德育润童心顾苏皖;110-112

开展主题游戏活动 引导幼儿健康生活褚晓君;113-115

课例研究

任务驱动下的思辨性阅读教学策略探究——以统编版小学语文六年级下册《两小儿辩日》一课为例刘琰;116-118

小学数学高年级课堂导学互动教学模式探究——以“比例的意义和基本性质”为例陈丽娟;119-121

笑与泪，经历与成长——小学语文“快乐读书吧”之成长小说阅读教学策略研究邱景睎;122-124

基于“长文短教”教学方式开展整本书阅读教学的策略分析——以《汤姆·索亚历险记（节选）》教学为例蒋烨;125-127

育人之道

智力障碍学生职业认知教育“三段式”教学策略吴军;128-130

以“德”促教，建构魅力数学课堂赵玲玲;131-133

将军歌教学融入小学德育的策略张丹;134-136

《教育界》征稿启事1